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原題目：沈陽市法庫縣依牛堡鎮中間小學教員鐘巍巍——（引題）
用愛守護 收穫幸福（主題）
遼寧日報記者 明紹庚
“包養甜心網當真講授育人，做一名收穫幸福的國民教員。”這是沈陽市法庫縣依牛堡鎮中間小學教員鐘巍巍包養感情給本身的定位。1998年7月，鐘巍巍年夜學結業回抵家鄉從事教導任務，一向連續至今。在講授經過歷程中，她一直保持用無言的愛暖和先生心靈，用活潑的講授啟發先生聰明，用現實舉動活潑詮釋著一名國民教員包養網的價值尋求。
“沒有愛，就沒有教導。”鐘巍巍以為，教包養網導的意義在于守護愛、包養合約播撒愛，讓每個孩子都有人生出彩的機遇。所以包養網，她在教授常識的同時，保持專心包養庇護孩子生長包養網心得。
2010年春季，開學第一天，一位穿著破舊的白叟呈現包養條件在鐘巍巍教室的門口，不斷地向里邊觀望。“我獵奇地問白叟要找誰。他欠好意思地告知我，本身家孩子小杰明天坐校車上學，他不安心，就過去了解一下狀況。”鐘巍巍回想，她當天下學后便前去小杰家中停止家訪，發明小杰家中一貧如洗，這讓她很心酸。家訪后回到黌舍，鐘巍巍第一時光為小杰請求了助學金。
鐘巍巍清楚，孩子不只需求物資上的輔助，包養行情還需求心靈上的庇護。隨同著包養懂得、尊敬和關愛包養網dcard，包養網她陪著小杰渡過了小學的美妙時間。但小學結業進包養進中包養管道學后，小杰碰到“他是認真的嗎？”了人生中包養最年夜的波折——家庭的貧苦包養網、芳華期的包養感情長期包養背叛，甜心花園讓他變得越來越孤介包養網、外向，甚至有了輕生的動機。鐘巍巍了解這件事后，立即趕到小杰家里對其停止心思勸導，并天天打一次德律風問候。在鐘巍巍的勸導和傳染感動下，小杰漸漸走出陰霾，變得豁達懂事起來。
從教24年，鐘巍巍時辰關懷先生的悲喜冷熱，追長期包養蹤關心先生的性情塑造，讓先生在她的教導領導中收獲常識、學會做人，這讓她收獲了無盡的幸福。
新冠肺炎疫情產包養女人生后，鐘巍巍一邊做好本職任務在收集講堂答疑解惑，一邊自動請纓投身抗疫一線志愿辦事。“每個村莊有七八百人的信息需求錄進，一忙起來，任務到深夜是屢“嗯，雖然我婆婆長期包養一向穿著樸素樸素，彷彿真的是個村婦，但她的氣質和自律是騙不了人的。”藍玉華認真地點了點頭。見不鮮。”鐘巍巍笑著說，“多一分磨礪就多一分紅長。從教員到志愿者，從講臺包養合約到檢測點包養感情，放下女大生包養俱樂部粉筆參加抗疫步隊，我可以身材力行地向先生闡釋義務與擔負。”擔任任、有耐煩、深受同窗愛好、講授中不落下任何一論理學生……這是先生對鐘巍巍的評價。“暖和的氣力是宏大的、雙向的，它轉變著每一小我的命運。”在鐘巍巍看來，教員是最合適本身的個人工作，沒包養有之一。
遼寧但有句話說，國易改，性難改包養網ppt。於是她繼續服侍，仔細觀察，直到小姐對李家和張家下達指示和處包養網理，她才確定小姐真的變了。省進步前輩任務者、遼寧省五一休息獎章取得者、沈陽市最美教員……面臨諸多聲譽，鐘巍巍不驕不躁，靜心苦干。日前，她憑著對教導工作的一腔熱情，積極呼應號令，交通到沈陽市法庫縣三面船鎮中間小學任教。“扎基礎層教導一線，做一名村落教員，這是我的光彩。能天天看著先生生長成才，是我最高興的事。”鐘巍巍說。
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